Supplementary Files
Keywords
Student
How to Cite
Abstract
This study aims to determine the description of academic procrastination at SMA Di Ngoro Mojokerto. This research is a quantitative descriptive approach. This type of research uses a statement questionnaire. The number of samples in this study were 247 students. The results showed that the level of academic procrastination in high school students showed that the level of academic procrastination of students was dominated in the moderate category with a percentage of 37%, or equivalent to 89 students. Furthermore, 35% belong to the high category, and 29% belong to the low category. This means that students' academic procrastination mostly moves from moderate to high.
References
F. Fernando and I. K. Rahman, “Efektivitas Solution Focused Brief Therapy (SFBT) Islami Guna Meningkatkan Regulasi Diri Mahasiswa Yang Mengalami Prokrastinasi,” J. Innov. Couns. Theory, Pract. Res., vol. 2, no. 2, pp. 16–31, 2018.
M. Hasanah and Z. I. Muslimin, “Hubungan antara Prokrastinasi Akademik dengan Perilaku Mencontek pada Siswa SMK ‘X’ Yogyakarta,” Jurnal Psikologi Integratif, vol. 4, no. 2. pp. 128–137, 2016.
B. Permana, “Gambaran Prokrastinasi Akademik Siswa Sma Darul Falah Cililin,” FOKUS (Kajian Bimbing. Konseling dalam Pendidikan), vol. 2, no. 3, p. 87, 2019, doi: 10.22460/fokus.v2i3.4498.
Ghufron & Risnawita, Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
M. . Ghufron and R. . Suminta, “Teori-Teori Psikologi,” 2010.
A. Rochillah and R. N. Khoirunnisa, “Hubungan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa sma kelas xi sunan giri gresik,” Character J. Penelit. Psikol., vol. 7, no. 1, pp. 1–6, 2020.
F. Hasim, K. Rahman, and H. Hakiem, “Hubungan Regulasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa SMAN 6 KOTA BOGOR,” 2019.
M. Nur Ghufron, “Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Ditinjau Dari Regulasi Diri Dalam Belajar”
Triyono and A. M. Khairi, “Prokrastinasi Akademik Siswa SMA (Dampak Psikologis Dan Solusi Pemecahannya Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan islam),” Al Qalam, vol. 19, no. 2, pp. 58–74, 2018.
Triyono and A. M. Khairi, “Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Marie Joseph Kelapa Gading,” J. Al Qalam, vol. 19, no. 2, pp. 58–73, 2021.
A. M. Yusuf, “Metodologi penelitian,” PadangUnp Press, 2005.
L. W. Adi Kusuma, “Kecenderungan Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta,” J. Fak. Psikologi, Univ. Sanata Dharma Yogyakarta., p. 136, 2010, [Online]. Available: https://repository.usd.ac.id/28413/2/039114039_Full%5B1%5D.pdf
M. Sholihin Tri Indarto, “Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Prokrastinasi Pengerjaan Skripsi pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2013/2014 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang,” Universitas Negeri Malang. pp. 53–65, 2019. [Online]. Available: http://etheses.uin-malang.ac.id/15352/1/12410187.pdf
R. M. S. Arnani, H. Santosa, and Sumiyem, “Kelompok Dengan Teknik Role Playing Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Lengkong Tahun Pelajaran,” J. Konseling Pendidik. Islam, vol. 3, no. 2, pp. 374–378, 2022.
Nurul Ramadhani, “Hubungan Antara Prokrastinasi Akademik Dengan Perilaku Menyontek Siswa Kelas VIII SMP N 1 SENTOLO Tahub Pelajaran 2016/2017,” Univ. PGRI Yogyakarta, vol. 4, pp. 9–15, 2017, [Online]. Available: http://repository.upy.ac.id/1423/1/Artikel.pdf
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.