Ahmad Faisal Ramadhan (1), Baharudin (2), Nurul Azizah (3), Umi Hijriyah (4), Agus Susanti (5)
Academic background: Student success in higher education is strongly influenced by internal factors such as motivation and psychological resilience. Specific background: In the context of Islamic Education (PAI), students are expected to manage not only academic responsibilities but also spiritual and social demands. Knowledge gap: While prior studies have addressed the relationship between resilience and motivation, few have focused specifically on PAI students. Aim: This study investigates the relationship between academic resilience and learning motivation among PAI students at UIN Raden Intan Lampung. Results: Using a quantitative correlational approach with 81 students, findings show that academic resilience significantly predicts learning motivation (R² = 0.096, p < 0.05), although its effect is modest. Novelty: The research highlights the unique role of spirituality as a resilience component that strengthens intrinsic motivation, especially in religious education contexts. Implications: These results suggest the need to integrate resilience-building programs into PAI curricula and underscore the importance of structured academic and psychological support to enhance student engagement and persistence.Highlight :
Academic resilience significantly correlates with learning motivation among Islamic Education students.
The strongest motivational factors include spirituality, personal competence, and emotional regulation.
Institutions are urged to develop resilience-building programs to sustain student performance.
Keywords : Academic Resilience, Learning Motivation, Islamic Education, Student Psychology, Educational
[1] R. K. Haizatul Faizah, “Belajar Dan Pembelajaran,” J. Basicedu, vol. 8, no. 1, 2024.
[2] H. Dyah Sulistyaningsih, Widyastuti, Markhamah, “Analisis Metode Pembelajaran Partisifatif Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas III SD Muhamadiyah Jatiyoso,” Elem. Sch. 12, vol. 12, no. 1, pp. 330–342, 2025.
[3] M. Yusnaeni, Kristina and P. Rahalaka, “Peningkatan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Siswa melalui Model Team Game Tournamen Berbasis Media Quizizz Improving Students ’ Language Learning Motivation through Team Game Tournament Model Based on Quizizz Media,” Transform. J. Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 5941, no. 1, pp. 240–253, 2025.
[4] N. E. Mufidah and S. B. Sartika, “Hubungan Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar,” J. Pendidik. Dasar Indones., vol. 10, no. 1, pp. 19–25, 2025.
[5] A. Yunita and H. Mu’min, “Pengaruh Motivasi Belajar dan Prestasi Siswa Terhadap Kecerdasan Emosional Mata Pelajaran Matematika Di SMPN 06 Bengkulu Tengah,” J. Intelek dan Cedikiwan Nusantar, vol. 1, no. 1, pp. 13–21, 2024.
[6] M. Jihad, A. Fath, and S. Ansori, “Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Multimedia Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa ( Studi Kasus di SMA Al Hikmah Tenjolaya Bogor ),” J. Sains Student Res., vol. 2, no. 4, pp. 940–954, 2024.
[7] U. Khasanah, Sunarso, and T. L. Widayati, “Peningkatan Motivasi Belajar Menggunakan Media Power Point pada Pembelajaran Tematik Muatan IPA Kelas IV SDN TlogorejoPeningkatan Motivasi Belajar Menggunakan Media Power Point pada Pembelajaran Tematik Muatan IPA Kelas IV SDN Tlogorejo,” Educ. J. Educ. Res., vol. 5, no. 1, pp. 128–136, 2021, doi: 10.36654/educatif.v5i1.156.
[8] N. Destriani, M. Salam, and D. Sariani, “Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Ppkn Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Muaro Jambi,” Civ. Educ. Persfective J. FKIP Univ. Jambi, vol. 1, no. 1, pp. 23–33, 2021.
[9] A. Harahap, Sabrina, S. aini Simbolon, and S. dahlya Narpila, “Pengaruh Fasilitas Sekolah Terhadap Kemampuan Dan Motivasi Belajar Siswa Smp Al Ulum Terpadu Medan,” J. Ilm. Res. Student, vol. 2, no. 1, pp. 19–26, 2025.
[10] D. Meningkatkan and H. Belajar, “Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar,” J. pps ung, no. November, pp. 289–302, 2021.
[11] E. I. Muawanah and A. Muhid, “Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha,” J. Ilm. Pendidik. Konseling Undiksha, vol. 12, no. 1, pp. 90–98, 2021, doi: 10.23887/XXXXXX-XX-0000-00.
[12] M. Mahmubi and Homaidi, “Analisis Implementasi Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Pada Peningkatan Motivasi Belajar Siswa,” Al-Abshor J. Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 1, pp. 1–9, 2025.
[13] N. Afriyeni, T. Rahayuningsih, and E. Erwin, “Resiliensi Akademik dengan Kepuasan Belajar Online pada Mahasiswa,” Psychopolytan J. Psikol., vol. 5, no. 1, pp. 74–82, 2021, doi: 10.36341/psi.v5i1.1550.
[14] T. Fajrina and M. Nursalim, “Kemampuan Resiliensi Pada Siswa SMK: Analisis Hubungan Antara Sself Efficacy dan Regulasi Emosi,” J. Bimbing. dan Konseling, pp. 1–23, 2016.
[15] A. A. Purba and A. C. P. Harahap, “Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Mahasiswa,” J. Bimbing. dan Konseling, vol. 7, no. 2, 2023.
[16] V. Annisania and A. Nursanti, “Student Engagement Dengan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Awal,” J. Penelit. Pendidik., vol. 23, no. 3, pp. 278–287, 2024.
[17] E. Bimbingan, K. Teknik, P. Dalam, B. Konseling, and F. I. Pendidikan, “Meningkatkan Resiliensi Aakademik Pada Siswa dengan Prestasi Belajar Rendah Di SMK Negeri 5 Surabaya,” J. bk unesa, pp. 214–220.
[18] Salianto, N. Alifah, Istiana, and D. A. Nasution, “Pengaruh Religiusitas Terhadap Resiliensi Akademik Mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sumatra Utara Median,” PAEDAGOGY J. Ilmu Pendidik. dan Psikol., vol. 5, no. 1, pp. 1–8, 2025.
[19] E. Kelly, “Kontribusi Pola Asuh Terhadap Tingkat Resiliens Aakademik Mahasiswa di Era Digital,” Sultan Idris J. Psychol. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 121–135, 2025.
[20] N. Faizi, “Resiliensi Akademik Dalam Perspektif Psikologi Islam,” Risal. J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 9, no. 4, pp. 1510–1527, 2023.
[21] I. S. Siburian, H. H. Siburian, S. Tinggi, and T. Tawangmangu, “Meningkatkan Resiliensi Akademik Mahasiswa dalam Menghadapi Stres Akademik Melalui Afirmasi Positif,” J. Teol. dan Pendidik. Kristen, vol. 4, no. 2, pp. 338–353, 2023.
[22] A. A. Sukma, Y. M. Nurrochma, A. P. Hanifah, and F. Nashori, “Religiusitas dan Resiliensi Akademik Mahasiswa Muslim Yogyakarta,” IJPS Indones. J. Psychol. Stud., vol. 1, pp. 98–114, 2024.
[23] F. Nurkholipah and S. Gumiandari, “Pengaruh Resiliensi Akademik Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati Cirebon,” Edukasi Elit. J. Inov. Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 137–153, 2024, [Online]. Available: https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i2.164
[24] Alya Dwi Anggraeni and Diana Savitri Hidayati, “Dukungan sosial teman sebaya dan resiliensi dengan stres akademik pada mahasiswa rantau tahun pertama,” Cognicia, vol. 12, no. 1, pp. 15–24, 2024, doi: 10.22219/cognicia.v12i1.29740.
[25] Y. Anggraini, A. N. Budiono, and F. Mutakin, “Upaya Meningkatkan Resiliensi Akademik dengan Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring,” J. Bimbing. dan Konseling Ar-Rahman, vol. 10, no. 2, pp. 220–227, 2024, doi: 10.31602/jbkr.v10i2.16115.
[26] N. B. Alfin Siregar, Nurhayani, “Upaya Meningkatkan Resiliensi Akademik Mahasiswa Prodi BKPI Melalui Layanan Informasi,” Biblio Couns J. Kaji. Konseling dan Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 24–37, 2023.
[27] V. Suharti et al., “Dukungan sosial dan resiliensi akademik selama pembelajaran daring dengan mediasi efikasi diri akademik pada siswa smk,” J. Psikol. Malahayati, vol. 5, no. 2, pp. 350–361, 2023.
[28] R. Sahrani and O. G. Hungsie, “Kebijaksanaan Mahasiswa Dengan Impostor Syndrome: Peran Resiliensi Akademik dan Harga Diri,” Cendikia J. Ilmu Pengetah., vol. 5, no. 2, pp. 670–679, 2025.
[29] S. Yang and W. Wang, “The Role of Academic Resilience, Motivational Intensity and Their Relationship in EFL Learners’ Academic Achievement,” Front. Psychol., vol. 12, no. January, pp. 1–8, 2022, doi: 10.3389/fpsyg.2021.823537.
[30] Y. Shengyao, H. Salarzadeh Jenatabadi, Y. Mengshi, C. Minqin, L. Xuefen, and Z. Mustafa, “Academic resilience, self-efficacy, and motivation: the role of parenting style,” Sci. Rep., vol. 14, no. 1, pp. 1–14, 2024, doi: 10.1038/s41598-024-55530-7.
[31] Y. Kotera, M. Aledeh, K. Barnes, A. Rushforth, H. Adam, and R. Riswani, “Academic Motivation of Indonesian University Students: Relationship with Self-Compassion and Resilience,” Healthc., vol. 10, no. 10, pp. 1–11, 2022, doi: 10.3390/healthcare10102092.
[32] D. Sandria, M. A. K. Yusri, A. Hidayati, and U. Rahmi, “Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Berbantuan Quizizz Paper Mode Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tematik Kelas IV SD Sederajat,” Indo-MathEdu Intelect. J., vol. 5, no. 5, pp. 6284–6292, 2024.
[33] A. Nasar et al., “Uji Prasyarat Analisis,” JEBI J. Ekon. dan Bisnis, vol. 2, no. 6, pp. 786–799, 2024.
[34] J. P. Dinatha, A. Iqbal, and J. Parhusip, “Mahasiswa Pada Weedays Dan Weeknd ( Studi Kasus : Institut Teknologi Kalimantan),” J. Mhs. Tek. Inform., vol. 9, no. 1, pp. 68–75, 2025.
[35] D. A. Widowati and Dewanto, “Pengaruh pjbl terhadap kreativitas, motivasi, dan hasil belajar siswa smkn 3 surabaya,” JVTE J. Vocat. Tech. Educ., vol. 7, no. 1, pp. 33–38, 2025.
[36] N. Mei et al., “Analisis Pengaruh Harga dan Kualitas Produk terhadap Permintaan Produk Kerupuk Opak UD . Karya Bersama,” J. Penelit. Ekon. Manaj. dan Bisnis, vol. 4, no. 2, pp. 1–16, 2025.
[37] I. Muttaqin and F. Kusumawati, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Uji Sertifikasi Teknisi Akuntansi,” J. PETA, vol. 9, no. 1, pp. 1–27, 2024.
[38] K. Fatonah and Murinto, “Prediksi Kasus Tingkat Depresi Mahasiswa Semester Akhir Menggunakan Regresi Linear Sederhana,” J. INTEK, vol. 7, no. 1, pp. 3–4, 2024.
[39] F. Shodiq and Faruq, “Membangun Resiliensi Akademik Mahasiswa Rantau : Tinjauan Sistematis terhadap Faktor-Faktor yang Memengaruhi,” Natl. Conf. Resech Proc. Sisi Indones., no. 5, pp. 59–75, 2025.
[40] M. Mahbubi and H. Sa’diyah, “Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Motivasi Bealajar Siswa Pada Mata Pembelajaran PAI,” J. Pengemb. Profesi Guru Pendidik. Agama Islam, pp. 168–176, 2024.
[41] E. A. Alfath, N. Setiyowati, and T. Chusniyah, “Dukungan Sosial dan Resiliensi Akademik Mahasiswa Terlambat Lulus : Systematic Literature Review,” Bul. iIlmiah Psikol., vol. 6, no. 2023, pp. 12–22, 2025.
[42] K. Matara and E. A. Pantu, “Peran Resiliensi Sebagai Moderator Pada Pengaruh Covid Anxiety Terhadap Motivasi Akademik Dalam Pembelajaran Daring,” J. Soc. Cult. Lang., vol. 2, no. 2, pp. 103–111, 2023.
[43] A. Fauziah and P. B. Widodo, “Hubungan Antara Resiliensi Dengan Motivasi Berprestasi Pada Atlet Mahasiswa Jalur Prestasi Di Semarang,” J. EMPATI, vol. 11, no. 2, pp. 97–101, 2022, doi: 10.14710/empati.2022.34431.
[44] S. Lutfiwati, “Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik,” Al-Idarah J. Kependidikan Islam, vol. 10, no. 1, pp. 54–63, 2020, [Online]. Available: http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh
[45] T. Hariyanti, A. Prasetyoaji, and M. Feni, “Hubungan Kemampuan Resiliensi Siswa Broken Home Dengan Motivasi Belajar Di Man 2 Yogyakarta,” Wahana Islam. J. Stud. Keislam., vol. 10, no. 1, pp. 54–65, 2024, [Online]. Available: https://wahanaislamika.staisw.ac.id/index.php/WI/article/view/110%0Ahttps://wahanaislamika.staisw.ac.id/index.php/WI/article/download/110/111
[46] Syifa Akmaliyah, Nuram Mubina, and Nita Rohayati, “Motivasi Belajar Dan Resiliensi Akademik Selama Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19,” Empower. J. Mhs. Psikol. Univ. Buana Perjuangan Karawang, vol. 1, no. 3, pp. 6–14, 2022, doi: 10.36805/empowerment.v1i3.629.
[47] A. M. Dewi, R. Sovitriana, and R. E. P, “Hubungan Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Resuliensi Akademik Pada Mahasiswa,” ikraith-humaniora, vol. 9, no. 1, pp. 47–54, 2025.
[48] P. B. Danianta and siti K. Khotimah, “Resiliensi aAakademik Mahasiswa Akhir : Peran Optimisme dan Dukungan Teman Sebaya,” Psikosains J. Penelit. dan Pemikir. Psikol., vol. 19, no. 117, pp. 45–55, 2024.
[49] K. Khotimah, A. N. Budiono, and W. Wahyuni, “Hubungan Motivasi Belajar dengan Resiliensi Akademik Siswa,” J. Consulen. J. Bimbing. Konseling dan Psikol., vol. 5, no. 2, pp. 180–189, 2022, doi: 10.56013/jcbkp.v5i2.1613.
[50] Siti Wardaya Yaman, Muh Daud, and Novita Maulidya Jalal, “Hubungan Antara Resiliensi Akademik Dan Motivasi Belajar Selama Pembelajaran Daring Pada Siswa SMPN 1 Pinrang,” PESHUM J. Pendidikan, Sos. dan Hum., vol. 2, no. 4, pp. 700–711, 2023, doi: 10.56799/peshum.v2i4.1813