Sulastri S, Sucipto S, Purnamasari H, Suciati S. The Flipped Classroom with Educational TikTok Improves Students’ Understanding of Local History: Model Kelas Terbalik dengan TikTok Pendidikan Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Sejarah Lokal. ijins [Internet]. 2025 Jul. 31 [cited 2025 Dec. 5];26(4):10.21070/ijins.v26i4.1602. Available from: https://ijins.umsida.ac.id/index.php/ijins/article/view/1602