Sulastri, S., S. Sucipto, H. Purnamasari, and S. Suciati. “The Flipped Classroom With Educational TikTok Improves Students’ Understanding of Local History: Model Kelas Terbalik Dengan TikTok Pendidikan Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Sejarah Lokal”. Indonesian Journal of Innovation Studies, vol. 26, no. 4, July 2025, p. 10.21070/ijins.v26i4.1602, doi:10.21070/ijins.v26i4.1602.