Sulastri, S., Sucipto, S., Purnamasari, H., & Suciati, S. (2025). The Flipped Classroom with Educational TikTok Improves Students’ Understanding of Local History: Model Kelas Terbalik dengan TikTok Pendidikan Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Sejarah Lokal. Indonesian Journal of Innovation Studies, 26(4), 10.21070/ijins.v26i4.1602. https://doi.org/10.21070/ijins.v26i4.1602